近日，市教育局公示31所第五批国际化示范校和26个第五批国际理解教育特色品牌项目，我区有4所学校、3个项目名列其中！
“国际范儿”的学校
一起来了解一下
北干初中作为首批浙江省九年制义务教育I类标准化学校和涉外学校，一直以来有台湾、韩国、美国、俄罗斯等地学生来校就读。从2015年7月开始，持续实施“千校结好”“百校结对”项目，积极推进与已结对学校开展实质性交流并邀请结对学校访问。
在研学活动中，师生走进国外课堂，体验了国外教育；住进国外家庭，体验了国外百姓生活；游览各国名胜，感受了中西的文化差异。教育国际化的特色日益显著。
学校以英语教学为突破口，积极开展教学改革，助推学校教育特色的进一步彰显。在七年级开设外教课，各班每周一节，致力于学生的口语交际能力的提升，改变传统英语教学“哑巴英语”“应试英语”的弊端，体验外语交流的别样乐趣。七、八年级每周三开设FantasticDreams走班课，为学校英语课堂教学更添了一抹亮色。
迄今为止，北干初中已成功地举办了四届英语节。全体北干人一起走进了Englishparadise，英语节以“To Be a HappyBeiganese”为主题，历时二至三周，在三个年级分别开展英语书法比赛、手抄报比赛、英语节海报设计比赛、英语演讲、英文歌曲秀、电影配音等一系列活动，丰富多彩的英语之旅为同学们多彩的学习生活再添一缕阳光。
高桥初中
高桥初中立足于培养有国际视野和全面素养的优秀高桥学子，借助环境育人、活动育 人、课程育人来拓宽学生对教育国际化的理解，以国际化的视野去引导孩子的思维方式、培养孩子的综合能力，从而更快更顺利地适应国际人才需求的变化。
学校积极营造校园文化环境，构建立体国际校园，充分利用横幅、墙报、连廊、楼宇标牌进行校园双语环境建设。学校努力让每一块园地说话，让每一堵墙壁开口，将学生浸润于丰富的多元文化之中，让师生不出国门就在潜移默化中学习英语，体会浓浓的国际文化氛围，开阔国际视野，感受“最美高桥”，开启最美中学时代。
学校每周开设一节英语口语课程，开设第二外语选修课程之德语课程、法语课程等，七年级全面开设外教进课堂。每隔一年，德国拉巴努斯-毛鲁斯高级文理中学和高桥初中两校学生会开展为期14天的游学课程。
金山小学
金山小学非常重视国际交流，先后与4所国际学校建立长期合作关系、500余名学校师生进行游学访问。
学校专门设立“英语角”，营造各类国际元素的墙面文化；校园的主干道以世界著名山脉命名，各类科室名、导引牌、校园解说词都是双语的，营造了浓厚的双语环境。
学校开发和实施钱江潮课程、节日系列课程等国际理解课程，深化国际交流内涵，提升师生国际化素养，激发师生民族自豪感，努力培养未来能够参与国际事务和国际竞争的金小特质的学生。
学校共接待近百名位师生及国外友人的来访交流，并向外宾赠送金手指雕塑、书法、剪纸、绘画作品等礼物，传播伟大的中华文化。
学校每年都有师生经学校组织赴海外访问。三年中，孩子们进入他们的全真课堂，和外国 小朋友一起体验不同的文化，例如西班牙语课、绘画设计课、各种球类课程等不同的课程文化。
银河实验小学
银河实验小学着力培养“本土情怀、国际视野”兼而有之的银河学子，逐步探索出了文化融合、课程契合、项目整合、内外结合的“四合驱动”国际理解教育模式，推动教育国际化工作迈上新台阶。
学校自创办之初就开设外教课程，每个教室都设有英语绘本角，所有标识标牌都配有中英文，从2006年开始每年进行完美教室的评比，为学生打造双语境的学习空间，积极构建双语环境。
学校在全区率先进行低年级英语教学并聘用外教，并研发银河“英'姿'课程”，多名学生在全国“希望之星”英语风釆大赛等竞赛中获一等奖。
学校已和澳大利亚、美国、英国、新加坡等11所学校签订了结对协议。2017年起与英国阿尔德斯布鲁克小学开展年度定向互访，先后四次进行了深度研学友好互访。
学校建立低年级英语课、高年级外教课均采取跟班教学方式，抓实日常管理：重视英语组教研活动，借助“美国蓝带国际第二课堂”等载体，提高教师执教能力。
萧山十中
萧山十中坚持“开放、大气、多元、包容”的思想，坚持教育国际化的路线，以培养具备良好习惯、优秀品格、有能力、敢担当的“世界公民”为目标，实行“主动出去、欢迎进来和合作培养”的多元化途径，对外彰显学校艺术特色，辐射中国校园艺术教育的魅力，对内培养学生具有“世界眼光，现代文明”的个人素养，提升学生综合发展的能力。
学校先后组织师生前往德国、澳大利亚等国家的结对学校进行深度交流学习，在异国展示学校艺术教育特色，受到当地师生的热烈欢迎。自2013年开始，分别有德国、美国、澳大利亚、意大利、法国等国家的师生、教育人士共10多个批次来校交流访问，观摩和学习学校的艺术教育特色课程，来访人员表现出浓浓的学习热情和兴趣。
学校先后与德国雪瑟尔市艾辛一级文理中学、澳大利亚兰德维克女子中学等学校建立合作关系，实现“资源共享、课程互鉴、优势互补”的深度合作。同时学校自2016年开始举办“欧美直通车计划”，为学生走上国际化教育道路提供多元选择。
湖滨小学
在国际理解教育的背景下，湖滨小学基于精品课程“永不止步”奔跑计划，逐步推出独属于湖滨小学的“迷你马拉松”项目，将奔跑计划进一步衍生深化，把隐含在马拉松运动中的杭州本土传统文化和国际不同文化通过课程的开设、创意活动的开展、多元平台的搭建三个维度，更深入地植根于项目中，了解和发扬中国本土文化，尊重与理解国际的不同文化，彰显国际理解教育的初心和使命。
通过“奔跑+文化”的城市马拉松游学、“奔跑+文明” 的马拉松捡跑团、“奔跑+社会参与”亚运马拉松路线设计、“奔跑+云端”马拉松火炬接力来开启传统文化与国际文化共理解的推进的新模式。
通过继续保持与'‘澳门青少年社工团”“香港姊妹结对学校”“英国伯克汉姆斯特德学校（BerkhamstedSchool）"等国内国际学校的联系，在暑期海外游学时，采取重走国际马拉松跑道，重温国外马拉松赛事，重习国际马拉松名人事迹等多种形式的课程衍生活动，同时，以“迷你马拉松”项目为轴心，线上线下互动交流，将杭州的本土传统文化推广出去。
湖滨小学将以“迷你马拉松”项目为国际理解教育的品牌核心，引领孩子们与世界建立连接，用多样化的课程、多变化的活动、多元化的平台，来增强文化互动，增进国际理解，丰富交流可能，推动跨国文化融合，湖滨真诚期待，用“迷你马拉松”项目，掀起一股文化交融的新浪潮！
宁围小学
宁围小学致力于建设一所绿色、开放、国际化的学校，培养具有主体精神与相应能力以及可持续发展思想与相应能力的新一代国际化小公民。
学校通过童眼看亚运，从转变学生的学习方式设计的特色学习项目。
2022杭州亚运会是一场盛会，也是学生加深国际理解的好课程。学校通过内外融合，促进无边界交融，从而丰富课程、传播文化；将继续通过请进来、走出去的方式，增强国际互动，增进国际理解，丰富和扩大教育国际交流合作，推动文化交流、理解和融合。
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